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高中语文“大单元”视域下多文本阅读教学的实施策略

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摘要摘要：“大单元”视域下的高中语文多文本阅读教学在为学生提供有关于语文阅读学习整体架构的基础上，拓展了学生的文本阅读量，使学生能够更清晰准确的了解文本阅读知识。同时，采用单元整体教学，使教师能够更加全面的掌握学生在文本阅读学习中的情况，更好的制定今后的学习方案。本文将从四个方面针对多文本阅读教学的实施策略进行论述。

DOI 54kq62924k/7355233

作者杜磊王冰左芝勤郭乾坤

机构地区河南省周口市太康县第一高级中学 461400

出处《教育学文摘》 2023年7期

关键词高中语文 “大单元”视域多文本阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）