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地方工科院校工程能力本位的课程模式理论探讨

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摘要通过分析如何依靠一定的课程模块及课程的构成要素来实现"工程能力"的各项目标,从而构建突出"工程能力"的课程体系。认为课程是实现学校人才培养目标的载体。实施以工程能力为本位的课程模式,是由地方工科院校培养的人才特点决定的。

DOI kwjvr79n47/73698

作者董晓玲;叶聚丰;张健明

机构地区不详

出处《广西民族大学学报：哲学社会科学版》 2009年S1期

关键词地方工科院校工程能力本位课程模式

分类 [社会学][民族学]

出版日期 2009年10月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

广西民族大学学报：哲学社会科学版

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