摘要
摘要:语文阅读是培养学生小学文化素养的重要部分。在当前的阅读教学中,阅读教育扮演着至关重要的角色。小学语文的核心素养主要包括阅读能力、文化素养和思维能力三个方面。依据研究表明,语文阅读能力是获取知识和思维能力的途径之一。教师应该注重对学生个体需求的关注,着力于培养学生的阅读能力、文化素养和思维能力,让学生在语文学习中迸发出无尽的潜力,最终拥有卓越的语文素养。文章将从阅读教学的角度开展小学语文素养培养的研究,旨在不断完善自身综合修养。
出版日期
2023年07月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)