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新高考背景下高中英语写作读后续写课堂教学策略

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摘要摘要：读后续写是新高考改革之后的一个新题型，考查学生的英语综合学习能力，深受高中英语教育工作者的关注和重视。由于题型出现了改革，学生的读后续写能力有待提升、学生尚未掌握读后续写技巧。写作教学本身是高中阶段英语教学中的一个重点和难点，加之教师的读后续写教学经验比较少，英语课堂教学质量并不高。本文将立足于新高考背景，指出英语写作读后续写的特点以及英语写作读后续写训练的现实意义，探究展开英语写作读后续写教学的有效策略。

DOI 34g63698d9/7408731

作者冉秀芬

机构地区遂宁涪江中学四川遂宁 629000

出处《中国教师》 2023年9期

关键词新高考高中英语写作教学读后续写

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）