摘要
摘要：目的：在帕金森患者临床护理过程中，对健康教育与心理护理联合使用产生的效果进行研究。方法：在医院神经内科中选择2022年1月-2022年12月期间接受治疗的70名帕金森患者，结合不同的护理方式将这些患者分为两个小组，每组中的患者数量保持一致，一组患者是采用普通方式来进行护理，另一组患者的护理是将健康教育与心理护理联合在一起，这两组患者在本次研究中被命名为普通组与联合组。通过两组患者生活质量、抑郁焦虑评分的对比，就可以推断出这两种方法联合应用的作用与效果。结果：在生活质量上，联合组患者的质量评分更高；在抑郁焦虑评分上，联合组患者的评分偏低。两组患者的护理结果存在着较大不同与差异。结论：在进行帕金森患者临床护理的时候，医护人员可以将健康教育与心理护理结合在一起使用，这样不仅可以促进患者恢复，也可以使患者的状态得到保证。
出版日期
2023年07月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
