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引导学生“说题”，促进思维进阶

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摘要摘要：中考化学试题着重考查考生的知识、能力和科学素养，通过引导学生“说题”，使教师和学生在初三的化学学习中，走出单一“做题—讲题”的循环，增强学生的参与度。一方面可以帮助学生突破题目及学习中的重难点，另一方面能发展学生的思维能力，促进思维进阶，培养学生的化学核心素养。

DOI zdlxzvnpdl/7418764

作者刘聪颖

机构地区河南省许昌市许昌实验中学 461000

出处《教学与研究》 2023年8期

关键词说题小组合作思维进阶核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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