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小学数学知识生活化教学研究

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摘要摘要：在小学阶段学习抽象的数学知识，对于理解能力较弱的学生来说存在一定的困难，导致很多学生失去学习数学的信心。而教师在教学中使用生活化教学，利用现实熟悉的生活化元素开展教学，使抽象复杂的数学问题变得简单而具有趣味性，能够有效吸引学生的注意力，使学生理解并掌握所学知识，提高教学效率和质量。因此教师在教学中要积极地与现实生活结合在一起，合理使用生活化教学方式，这样才能促进教学质量的提高，使学生学习到更多的知识并能够勇于践行。

DOI 6jrgz81xd5/7419463

作者马世有

机构地区乌什县阿恰塔格乡中心小学

出处《教育学文摘》 2023年5期

关键词小学数学知识生活化教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）