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核心素养下初中语文单元整体设计探究

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摘要摘要:初中语文教材在编写上体现了多样性、多元性相结合的特点，它更加注重语文核心素养的渗透，既包含文体知识的内容，也包含古诗词、文言文、口语交际、综合性学习、阅读、写作等多方面知识与能力的融合与渗透，具有“人文主题”与“语文要素”双线并行的结构特点。从设计特点上看，初中语文教材既保证了对学生的语文基本知识的学习与训练，又实现了语文学科核心素养的有效落实。在实际教学中，作业的科学化设计有助于这一目标的实现。

DOI rdxn7m0kjl/7420725

作者黎方红

机构地区东莞市万江第三中学 523000

出处《教学与研究》 2023年8期

关键词初中语文单元设计策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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