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小学生积极心理品质的培养策略

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摘要摘要：在素质教育实践中，学生的德智体美劳都要获得提升，尤其是在教学中，更要关注学生思想品德和积极心理的培养，让学生从知识学习中获得进步。小学教学中，既要注重学生对知识的理解，还要关注学生积极心理品质的获得。拥有积极的心理品质，才能体会到学习的乐趣，才能更好地激活学生的潜能，让学生从文化熏陶中获得健康的人生态度，更加自信地学习。课程承载着培养学生积极心理品质的重要任务，教师要探析积极心理品质的内涵，明晰其在课程中渗透的意义，面对现状，分析原因，找对策略，着重从教师、教学目标、课堂教学、作业设计、学生评价等方面做出改进。

DOI 54kq3r7l4k/7429733

作者魏志英

机构地区四川省广安市广安区思源小学校 638000

出处《中小学教育》 2023年10期

关键词小学生积极心理品质培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）