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双减政策下的小学数学单元作业设计研究

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摘要摘要：随着双减工作的实施，减负提质已成为教师发展的共识。教师进行小学数学作业设计时，需改变过去书面运算练习的方式，完成数学作业优化设计。教师从学生认知规律与知识储备出发，将作业内容结构化与作业目标整体性相融合，以数学大单元核心概念为中心来设计数学作业。在设计数学作业时，教师切忌作业练习枯燥化，而要布置趣味性和多元化。发挥数学作业知识巩固，技能应用和趣味体验等基础功能，从理论实践等方面进行综合训练，促进学生提高作业练习效果。

DOI ojn0332mdr/7443185

作者彭秉尧

机构地区厦门市同安区西洪塘小学 361100

出处《教学与研究》 2023年7期

关键词双减小学数学大单元作业设计研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）