提高神经系统影像诊断学教学质量研究-中国期刊网

摘要【摘要】医学影像是确诊患者病情的重要依据，与临床工作具有非常紧密的关系，这门课程和其他医学课程相比较，具有更高的临床实践性，它不像临床其他科室一样，只接触和本科室相关的疾病，影像学的工作者在工作的时候需要接触多个科室的患者，这就需要影像工作者全面掌握医学知识，包括人体解剖学、病理学、生理学等一系列的基础课程。而神经系统影像作为医学影像的重要的分支，为提高临床诊断的准确性，提高对神经系统影像学学生的教学工作就刻不容缓，本文就提高神经系统影像诊断学教学质量进行综述。

1. 《神经系统疾病定位诊断学》即将出版.神经病学与精神病学,2006-04.
2. 《神经系统疾病定位诊断学》即将出版.神经病学与精神病学,2005-06.
3. 新版《神经系统疾病定位诊断学》即将出版.神经病学与精神病学,2006-04.
4马秀敏王亮杨立赵慧曹文艳薛黎（通讯作者）. 提高实验诊断学教学质量探讨.免疫学,2017-11.
5李晓晖. 提高诊断学教学质量的探讨.卫生事业管理,2003-02.
6马依迪丽·尼加提1阿布都克尤木江·阿布力孜2. 如何提升医学影像诊断学教学质量.公共卫生与预防医学,2018-12.
7陈琳;黄红云. 新颖实用精美——读新版《Duus神经系统疾病定位诊断学》有感.神经病学与精神病学,2007-01.
8倪桂莲张增安陈万平. 探索教学方法、提高《诊断学》教学质量.公共卫生与预防医学,2009-12.
9. 支撑神经系统.政治经济学,2005-04.
10段缘圆. 《神经系统组成》教学反思.教育学,2021-11.

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