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揭秘“不确定现象”

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摘要如何分析生活中不确定事件发生的可能性大小呢？请看下文。《体验不确定现象》一章学完之后，张老师召集七（7）班和七（10）班“数学兴趣小组”全体成员，利用课外活动时间，对几个问题进行专题研究。

DOI n4908ky34y/745183

作者邹国强

机构地区不详

出处《中学生数理化：七年级数学（华师大版）》 2009年5期

关键词不确定事件兴趣小组活动时间数学老师

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1庞备. 浅谈“体验不确定现象”.教育学,2009-05.
2徐贵洲. 《体验不确定现象》学习导航.教育学,2009-05.
3阮国锋. 《体验不确定现象》回顾与思考.教育学,2006-05.
4孟坤. 从故事中体验不确定现象.教育学,2008-05.
5孟坤. 从故事中体验不确定现象.教育学,2009-12.
6侯国兴. 《体验不确定现象》单元测诚题.教育学,2008-05.
7赵绪昌. 《体验不确定现象》复习测试题.教育学,2006-05.
8倪敬标;张同军. 体验生活中的不确定现象.教育学,2008-05.
9侯国兴. 《体验不确定现象》单元测试题.教育学,2009-05.
10张海岩. 《体验不确定现象》单元测试卷.教育学,2007-04.

来源期刊

中学生数理化：七年级数学（华师大版）

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