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CBL联合PBL教学法在呼吸内科护理教学中的应用价值

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摘要 [摘要]目的：探索CBL联合PBL教学法在呼吸内科护理教学中的应用价值。方法：选取2021年10月—2022年12月期间在本院呼吸内科实习的70名学生作为研究对象，随机将其分为实验组和参照组，每组学生35名。参照组采用传统的教学方法，实验组学生采用PBL联合CBL教学方法，对比两组学生的随堂测试结果以及对教学方法的满意度。结果：实验组学生的随堂测试结果及对教学方法的满意度等方面均明显高于参照组学生，差异有统计学意义（P

DOI kd2k7ympd6/7459886

作者王静

机构地区成都市第二人民医院四川成都 610000

出处《中国结合医学》 2023年10期

关键词 []临床实习 PBL教学 CBL教学呼吸内科学

分类 [医药卫生][中西医结合]

出版日期 2023年08月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1王静. CBL联合PBL教学法在呼吸内科护理教学中的应用价值.公共卫生与预防医学,2023-07.
2付静. CBL结合PBL教学法在呼吸内科护理教学中的应用效果观察.公共卫生与预防医学,2023-07.
3吴菡. PBL教学法在呼吸内科护理教学应用中的体会.文化科学,2019-11.
4关晓波. PBL教学法在呼吸内科教学中的应用.免疫学,2018-07.
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10高巍巍. PBL教学法在呼吸内科临床见习教学中的应用实践.企业管理,2014-05.

来源期刊

中国结合医学

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[]临床实习 PBL教学 CBL教学呼吸内科学

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