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化学史融入高中化学教学的探究

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摘要摘要：化学史记录了化学学科的产生、学科发展曲折的过程和辉煌的研究成果,凝结了人类的智慧结晶。在新课改不断深入的当下,化学教学需要进一步结合历史的发展历程,让学生在学习化学时结合化学史,不断地思考、总结与积累。

DOI 5joy0orkdv/7466684

作者杨传友

机构地区安徽省阜阳市第二中学 236000

出处《中国教师》 2023年9期

关键词化学史高中化学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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