摘要
摘要:小学阶段是学生打基础的关键时期,但是学生基础情况不同使得在开展教学时容易遇到各种问题。因此,在小学阶段的语文教学中,首先了解学生的基本情况,是进行精准教学的前提。教师在进行教学设计时充分利用信息技术优势,打造精准课堂,能够避免超出学生能力范围和心理需求以外的教学内容,实现知识的高效传递,显著减轻学生负担,从而为学生健康发展提供保障。精准教学的实施,使得教师在制定教学策略、进行教学知识点的选择时,有了更加明确的方向,避免盲目性,从而更好地实现各个教学环节的优化。
出版日期
2023年08月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)