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我的毕业典礼我做主——以大班"毕业典礼"为例看幼儿自主能力的发展

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摘要【摘要】：大班第二学期临近毕业，孩子们最为期待便是毕业典礼。但如果仍像往年一样以教师为主体进行，可能孩子们影响不会很深刻，而且自主能力也得不到发展。为了让别样的毕业典礼带给孩子们全新感受。笔者在尝试探索中发现：依托毕业典礼对大班幼儿进行自主能力培养帮助较大，尤其让他们学做小主人，全程参与策划、准备、布置、实施等，效果则更佳，在此愿与同行分享。

DOI wjv9q20647/7502602

作者缪云娟

机构地区上虞区爱弥儿幼儿园 312300

出处《教育学文摘》 2023年9期

关键词毕业典礼自主能力小主人策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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