首页 > 《中小学教育》 > 2023年9期 > 控量减负，创新增效——"双减"背景下的小学数学作业设计

控量减负，创新增效——"双减"背景下的小学数学作业设计

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着我国教育的发展，在教育改革过程中提出“双减”这一重要内容，为了让学生在完成作业的过程中减轻压力，因此教师在为学生设计数学作业的时候，一定要根据学生的实际情况帮助学生减轻作业的负担。在此过程中教师还要创新作业的形式，提高学生完成作业的效率。除此之外小学生处在思维锻炼的基础时期，所以教师应该尽量落实双减教育，营造良好的学习环境，本文将研究教育改革背景下如何落实双减教育。

DOI wjv9qnzk47/7503050

作者林玉琼

机构地区福建省三明市尤溪县西城中心小学365114

出处《中小学教育》 2023年9期

关键词控量减负创新增效作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1颜敏. 控量减负创新增效——“双减”背景下的小学数学作业设计.教育学,2023-09.
2徐丽红. 控量减负,创新增效 ——双减背景下的小学数学作业设计.教育学,2023-11.
3席小艳. 控量减负，创新增效——双减背景下的小学数学作业设计.教育学,2021-12.
4何文斐. 控量减负，创新增效—“双减”背景下的小学数学作业设计.教育学,2021-12.
5李宏. 控量减负,创新增效——“双减”背景下的小学数学作业设计.教育学,2022-04.
6作者：李瑞. 控量减负,创新增效 ——双减背景下的小学数学作业设计.教育学,2022-06.
7刘茜茜. 控量减负,创新增效——"双减"背景下的小学数学作业设计.教育学,2021-12.
8沈祖权. 控量减负,创新增效—“双减”背景下的小学数学作业设计.教育学,2022-03.
9楼杰. 控量减负,创新增效 ——"双减"背景下的小学数学作业设计.教育学,2022-04.
10李小芳. 控量减负,创新增效 ——"双减"背景下的小学数学作业设计.教育学,2022-04.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

控量减负创新增效作业设计

返回顶部