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传统文化视域下小学文言文教学探索

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摘要摘要：文言文与现代文的表达方式几乎完全不同,理解难度较大,导致文言文教学效果不佳。《义务教育语文课程标准(2022年版)》要求教师要重视对学生核心素养的培养,因此小学语文教师要积极创新教学方式,丰富自身教学理念,在文言文教学当中,既要完成知识讲解,同时还要重视学生在课堂教学中的主体性,培养学生的核心素养。基于此，本文章对传统文化视域下小学文言文教学进行探讨，以供参考。

DOI kd2kyp9ed6/7514514

作者王勇

机构地区安徽省滁州市定远县新区实验小学 233200

出处《教学与研究》 2023年12期

关键词传统文化小学语文文言文教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）