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学有法读有量——以读促悟，提高学生阅读能力

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摘要《语文课程标准》中关于阅读教学的基本理念是：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”“应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感情和思考，受到情感的熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”加大课内阅读量，以读促悟是我校提高学生阅读能力，改进阅读教学方法的目标。

DOI 2d3ovz7gd9/752043

作者梁林

机构地区不详

出处《陕西教育：综合版》 2009年5期

关键词阅读能力学生阅读教学方法《语文课程标准》情感活动审美乐趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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陕西教育：综合版

2009年5期

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