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PBL教学法在关节骨科护理教学查房中的应用

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摘要摘要：目的：探讨ＰＢＬ联合情景式教学法在骨科护理带教中的应用价值。方法：选取２０１８年在我院骨科实习的３０名护生为对照组，采用传统教学法。选取２０１９年在我院骨科实习的３２名护生为实验组，采用ＰＢＬ联合情景式教学法。比较两组护生的出科成绩及教学满意度。结果：实验组的理论知识、实践操作成绩高于对照组，两者的优秀率高于对照组，差异有统计学意义（Ｐ＜０．０５）。实验组的教学满意度高于对照组，差异有统计学意义（Ｐ＜０．０５）。结论：ＰＢＬ联合情景式教学法能够提高骨科护理带教的效果，提升护生的教学满意度。

DOI 0dp7291wd2/7523321

作者梅瑶

机构地区单位：三峡大学附属仁和医院

出处《护理前沿》 2023年11期

关键词 PBL教学法关节骨科护理教学查房应用

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2023年08月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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护理前沿

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