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信息差策略在英语与电影混合学习中的应用

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摘要人们在掌握信息方面存在着差异，会产生信息传递和交流的语言活动，以满足信息共享的心理需求。在大学英语与英文电影的混合学习中，可利用信息差策略来提高英语教学效果。按照电影混合学习的特点，应用信息差策略设计出不同的任务，可激发学生运用外语获取信息的兴趣，使外语学习表现出生动性、创造性，使课堂交际活动真实而富有情趣。

DOI 54k1nkx3dk/756081

作者周石匀;韦玲

机构地区不详

出处《安顺学院学报》 2009年1期

关键词信息差信息差策略混合学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）