摘要
摘要:目的 探讨护理沟通艺术在儿科护理中的应用,评估其效果并得出结论。方法 选取2021年6月-2022年6月收治的100名患儿作为研究对象,并分为对照组和观察组,每组各50名。对照组接受常规儿科护理,观察组在此基础上采用护理沟通艺术,比较两组患儿情绪状态以及合作度。结果 观察组患儿情绪状态明显优于对照组(P<0.05);观察组患儿合作度也明显高于对照组(P<0.05),具有统计学意义。结论 护理沟通艺术是一种有效的儿科护理方法,可以促进儿童的康复和发展。通过艺术形式的表达和交流,儿童能够更好地表达自己的情感和需求。同时,护理沟通艺术还能够缓解疼痛和焦虑、提供积极的治疗体验,并促进家庭的参与和支持。
出版日期
2023年09月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)