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音乐欣赏的多元化——论高中音乐欣赏课与其他学科的融合

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摘要摘要：在新课改背景下，如何创新教学实施环节，打造高效的课堂教学，更好地落实教学目标，最终提升学生的学科核心素养，这是当下教师应该探讨的重要问题。基于跨学科视野积极培养学生的核心素养，音乐教师可以利用音乐欣赏课的课堂与其他学科融合提高课堂效率，有效培养学生的音乐鉴赏能力，继而让学生从自身主观性出发，反馈出自己的真实感受，继而获得思想熏陶，以此更好地落实课时教学目标，最终实现学生核心素养培养目标。

DOI kd2kvmzpd6/7591814

作者谢欣伲

机构地区东莞市济川中学广东东莞 523170

出处《教学与研究》 2023年11期

关键词多元化跨学科高中音乐欣赏课

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）