首页 > 《复印报刊资料：中学化学教与学》 > 2009年6期 > 高中化学新课改教材中概念呈现方式初探

高中化学新课改教材中概念呈现方式初探

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要在教学实践中，同一个化学概念的呈现策略和方式应该多种多样，且相互关联，而每种方式在培养学习者的具体能力上面也各具优缺点。本文以山东版新教材“物质的量”这一概念为例，对概念的六种呈现方式进行具体的探讨。

DOI ojz0zr1yd5/759446

作者周艺娟;肖开选

机构地区不详

出处《复印报刊资料：中学化学教与学》 2009年6期

关键词化学概念呈现方式高中新课改教材

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1赵丽强. 高中化学新教材内容呈现方式的比较研究.教育学,2021-07.
2何云波. 浅谈新课改高中化学教学方式转变.教育学,2020-12.
3詹小莉. 浅谈新课改高中化学教学方式转变.教育学,2021-11.
4严文法;李彦花. 美国高中化学教材中科学本质的呈现研究简介.教育学,2009-09.
5段朝. 高中化学概念有效教学方法初探.教育学,2020-10.
6江代平. 高中化学概念有效教学方法初探.教育学,2023-04.
7刘敏. 新课改下高中化学教学策略初探.教育学,2021-04.
8吕鹤. 新课改背景下高中化学教学方式变革探究.教育学,2020-08.
9黄金春. 新课改下高中化学教学方式转变途径研究.教育学,2022-09.
10孙艳琼. 新课改背景下高中化学教学策略初探.教育学,2020-10.

来源期刊

复印报刊资料：中学化学教与学

复印报刊资料：中学化学教与学

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

化学概念呈现方式高中新课改教材

返回顶部