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借情激趣,以境促智——新课标下小学英语情境教学的多元化构建策略

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摘要摘要:为了让幼儿真正掌握英语学科的核心知识，笔者建议学生从实际应用的角度来思考问题。特别是小学阶段的学生，他们更容易理解抽象的知识，因此，教师可以通过创造有趣的情境来引入知识，以激发他们的学习热情。本文将重点研究如何制造有趣的故事、游戏和IT场景，为教师提供指导，帮助他们更有效地传递英语知识。

DOI odwo531g4k/7598832

作者刘智杰

机构地区敦化市实验小学校 133700 吉林省

出处《教育学文摘》 2023年11期

关键词新课标小学英语情境教学多元化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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