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基于主题意义的高中英语单元整体设计之作业设计实践——以人教版高中英语必修三第二单元Morals and Virtues为例

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摘要摘要

DOI 34g665z0d9/7613555

作者陈颖

机构地区温州育英实验学校高中分校

出处《中小学教育》 2023年7期

关键词主题意义高中英语单元整体教学作业设计实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1徐萍萍. 基于主题意义的高中英语单元整体教学设计.教育学,2024-06.
2李美治. 主题意义下高中英语单元整体教学设计探讨.教育学,2023-05.
3秀英. 主题意义下高中英语单元整体教学设计探究.,2023-04.
4周婷. 主题意义下高中英语单元整体教学设计探究.教育学,2023-04.
5李美治. 主题意义下高中英语单元整体教学设计探讨.教育学,2023-06.
6林振丽. 高中英语单元整体教学设计中主题意义探究.教育学,2024-01.
7邱丽莉. 基于主题意义探究的高中英语单元整体教学实践.教育学,2022-07.
8郭磊. 主题意义下高中英语单元整体教学的设计与实践.教育学,2024-12.
9龙婷婷. 基于主题意义探究的高中英语单元整体教学.教育学,2023-06.
10林团园,郭炳煌. 指向深度学习的高中英语单元整体教学设计实践——以人教版高中英语教材“Diverse Culture”单元为例.教育学,2024-07.

来源期刊

中小学教育

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