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小学语文课堂评价初探

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摘要摘要：通过课堂教学评价，能够对教师课堂教学的质量和水平、优缺点有所了解，从而检验和识别教师，也可以检验和识别学生的学习、能力和发展水平。课堂评价不应局限于一种形式，它应该因人而异，因时制宜，因材施教，教师应致力于创造性地评价学生。

DOI n49llz1z4y/7616711

作者宫朝霞

机构地区临城县第二小学河北邢台 054300

出处《中国教师》 2023年11期

关键词小学语文课堂评价教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）