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“双减”政策下初中物理作业设计探讨
“双减”政策下初中物理作业设计探讨
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摘要
摘要：随着社会的发展，教育体制也在不断改革与调整。本文探讨了在“双减”政策背景下，如何设计初中物理作业以促进学生的综合能力和跨学科素养的提升。通过多样性作业设计，整合知识点，实施个性化教学，可以更好地适应学生的不同需求，激发他们的学习兴趣和动力，培养批判性思维和创新能力，旨在为教育实践提供一定的参考借鉴，以更好地适应新时代的教育要求。
DOI
ojzr2nezd5/7623222
作者
费尚杰
机构地区
汀泗中学 湖北省咸宁市咸安区 437025
出处
《中国教师》
2023年12期
关键词
双减政策
初中物理
作业设计
多样性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年09月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
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