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小学语文随文识字教学方法探讨

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摘要【摘要】语文是人类文化传承的重要工具，也是交流思想、传递情感的纽带。小学语文教育作为培养学生综合素养的重要一环，其教学方法一直备受关注和探讨。随文识字教学方法的核心理念是将汉字学习与阅读教育相结合，使学生在阅读过程中自然地认识、掌握汉字。这种方法强调学习语言文字的情境化，强调在实际语境中理解和应用汉字，而不仅仅是机械地记忆和背诵。在这个方法中，阅读是学习汉字的过程，汉字是阅读的工具，二者相辅相成，共同促进学生的语文素养提高。本文就将探讨小学语文随文识字的教学方法。

DOI 2d3586q8j9/7624967

作者张宝丹

机构地区福建省宁德市福鼎市点头中心小学 355214

出处《教育学文摘》 2023年2期

关键词小学语文随文识字教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）