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小学数学课堂教学中生成性资源的运用策略

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摘要摘要：课程改革不断深入下小学数学课堂教学创新空间更为广阔，生成性资源运用得到了较多关注，部分教师也在教学中进行了生成性资源运用。本文基于文献综述法、观察法的应用具体分析了生成性资源的运用价值。基于教学观察和分析发现，生成性资源运用中存在着教学预设不到位导致生成性资源较少、生成性资源运用缺乏明确目标等常见不足。在此基础上，提出了做好教学预设挖掘生成性资源、立足教学实际明确生成性资源运用目标等策略，旨在为生成性资源的更好运用提供帮助。

DOI rj8r1wk7d0/7629282

作者魏芳

机构地区湖北省巴东县溪丘湾乡中心小学444303

出处《中小学教育》 2023年11期

关键词小学数学课堂教学生成性资源

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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