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加拿大“印第安人控制印第安教育”运动及其启示

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摘要加拿大是一个多民族、多文化、多语言的国家，印第安人是加拿大的最早居民，在加拿大历史发展和文化变迁中具有重要的作用。对于原住民和少数民族来说，教育不仅是他们进入主流社会赢得社会地位的手段，而且是传承和发展其文化的有效途径。在加拿大印第安人教育发展的历史上，“印第安人控制印第安教育”运动具有里程碑式的意义。本文在分析这一运动历史背景的基础上，对这一运动的基本原则和主要内容进行了阐述，还探讨了这一运动产生的多重意义和对我国少数民族教育的借鉴与启示。

DOI pj0ewk3v4y/763527

作者陈.巴特尔

机构地区不详

出处《民族教育研究》 2009年3期

关键词加拿大印第安人教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）