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浅谈“双减”背景下小学数学作业设计

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摘要摘要：“双减”背景下的小学数学作业要促进学生对课堂中所学知识进行内化吸收，又要达到育人的目的，做到“减负、增质、提效”的功效。

DOI lde6g78943/7638141

作者张晓娟

机构地区长春市第一实验东光学校邮编：130000

出处《教学与研究》 2023年15期

关键词小学数学作业课前预习数学思维拓展性作业

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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