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幼儿园情景教学对学前儿童绘本阅读能力的提升教学方法探究

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摘要摘要：本研究旨在探究幼儿园情景教学对学前儿童绘本阅读能力的提升教学方法。通过对幼儿园情景教学的概念和特点进行梳理和分析，以及对教学方法的探究和实证研究分析，研究发现幼儿园情景教学在提升学前儿童绘本阅读能力方面具有重要作用。教师角色的引导、阅读环境的创设以及互动式教学的应用等教学方法也起到了积极的促进作用。本研究的结果对于幼儿园教育实践和教学改革具有一定的指导意义。

DOI 7dm9p5yrjn/7640506

作者李静静

机构地区头道营子实验小学附属幼儿园邮编：024200

出处《中国教师》 2023年15期

关键词幼儿园情景教学学前儿童绘本阅读能力教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）