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初中作文个性化教学分析
初中作文个性化教学分析
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摘要
摘要:在初级中学的语文课堂上,写作是学生的主要任务并且充满挑战。因此,如果教师希望提升学生的写作技巧,他们需要强化学生的逻辑思考能力,让他们有能力用独特的思维方式去创作。教授初中老师需要从学生的视角出发,去思考问题,并且培育他们的审美才华,以及提升他们的语文学习技巧。这样,他们才能在学习的过程中形成一套完整的知识体系,从而进行作文的描述和扩展。
DOI
34gzklp8j9/7641555
作者
毛院宝
机构地区
江西省鹰潭市余江区第二中学 邮编:335203
出处
《中小学教育》
2023年15期
关键词
初中作文
个性化教学
实践探索
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年10月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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