小学生数学学业成绩影响因素及教学建议

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摘要 摘要:在小学数学学业质量的分析过程中,教师要引导学生形成一定的问题思维意识,在思考过程中找到解决问题的方法,同时提高学生的课堂知识学习能力。在小学数学教学过程中,教师要了解教学的整个过程,树立全过程教学理念,将教、学、评三个环节联系起来,立足学生的实际学习能力,科学设计教学活动,并对应学生的学习活动,加强对学生的指导和评价有效提升数学学业成绩,促进学生全面发展。基于此,本文主要分析了小学生数学学业成绩影响因素及教学建议。
出处 《中小学教育》 2023年12期
出版日期 2023年10月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)