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双减政策下小学高年级数学课堂构建

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摘要摘要：本文主要探讨双减政策下小学高年级数学课堂的构建。通过深入研究和比较分析，本文提出了一些具体的建议和策略，包括优化课堂教学内容、改进教学方法和手段、注重学生思维能力的培养等。这些措施旨在提高课堂教学效率和质量，减轻学生的负担，促进学生的全面发展。

DOI pd52mmord7/7674595

作者庞敏

机构地区重庆市南川区隆化第七小学校重庆 408400

出处《中小学教育》 2023年12期

关键词双减政策小学高年级数学课堂构建

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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