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中职数学"乐趣教学"的实践探索

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摘要摘要：“乐趣教学”的主要支撑点，在于依据提升学生的课堂学习体验，让其感受到学习知识的乐趣，积极自主的参与到课堂的学习中，使得教学工作更加高效，有利于其树立对知识学习的兴趣。教师开展数学教学时，需要根据中职学生的性格特点，将“乐趣教学”灵活运用到课堂中，提升教学工作的有效性。本文以中职数学为基础，讨论“乐趣教学”运用的意义，思考如何开展“乐趣教学”的实践，并提出建议以供参考。

DOI lde6q9xe43/7712341

作者姓名:胡玉艳

机构地区单位：沈丘县职业中等专业学校 466300

出处《中国教师》 2023年12期

关键词中职数学乐趣教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）