首页 > 《教学与研究》 > 2023年12期 > 从发散性阅读教学入手，推进整本书阅读

从发散性阅读教学入手，推进整本书阅读

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：整本书阅读对小学生语文素养的提升起着举足轻重的作用，教师可以指导学生巧用目录标题、品读故事情节、创设阅读情境、构建科学的阅读评价这些发散性阅读教学策略来推进整本书阅读。

DOI wjvmw7rwj7/7717950

作者高雪霞

机构地区肇庆市广宁县横山镇中心小学

出处《教学与研究》 2023年12期

关键词整本书阅读发散性阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1刘玉. 从“单篇”到“整本书”——《朝花夕拾》整本书阅读教学实践.教育学,2020-12.
2万红英. 从选文到整本书阅读——以《俗世奇人》整本书阅读教学为例.教育学,2021-07.
3王浩,靳佳璇. 整本书阅读教学初探.教育学,2022-01.
4梁箫. 整本书阅读教学实践.教育学,2022-12.
5张婉青. 依托“快乐读书吧”推进整本书阅读教学.教育学,2020-09.
6李利敏. 整本书阅读“三问”——小学阶段整本书阅读教学的思考.教育学,2022-07.
7肖静. 让整本书的阅读走向课堂 ——整本书阅读教学策略初探.教育学,2021-12.
8周礼静. 整本书的阅读教学初探.文化科学,2019-10.
9薛凯. 《呐喊》整本书阅读教学反思.教育学,2021-09.
10金晨露. 小学语文整本书阅读教学.教育学,2021-12.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

整本书阅读发散性阅读教学

返回顶部