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小学语文古诗文朗读策略分析

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摘要摘要：古诗词的学习不同于现代文的学习，在学习古诗词的时候学生要有效借助相关工具书理解词句意思，感悟古诗词所蕴含的思想情感。在实际教学过程中，师生都对古诗词的学习是颇感头疼的，学生对古诗词的学习严重缺乏学习兴趣，望而生畏是普遍存在的现象，这就造成了古诗词教学收效甚微。为此，作为小学语文教师要深入分析小学生的学习特点与需求等，不断创新、优化古诗词教学策略。本文针对小学古诗朗读教学开展进行探究。

DOI rj81kqo940/7720210

作者朱朋军

机构地区阜南县玉泉小学 236300

出处《中小学教育》 2023年12期

关键词小学语文古诗词朗读教学开展策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）