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朱光潜美育思想中的情感论

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摘要朱光潜认为，只有情感和理性均衡发展，才能形成健全的人格，因此，“美感教育就是情感教育”即成为朱光潜美育思想中的一个基本命题。朱光潜据此进一步分析了情感内涵的层次性、审美情感的独特性以及审美情感既作为手段又作为目的的两重性，从而在美育范畴中赋予情感以特殊的意义。

DOI 9ojn5ep5jr/77237

作者陈涵平

机构地区不详

出处《广东第二师范学院学报》 1998年3期

关键词朱光潜美育思想情感审美感受陶养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1998年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）