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学案导学教学模式在初中数学教学中的实践与研究

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摘要摘要：在初中数学教学中，教师采用学案导学模式，能够有效提升学生的自主学习能力，激发学生的学习兴趣，为学生营造良好的课堂氛围，让学生更好地掌握数学知识。但是由于初中数学知识内容较为复杂，很多学生对此感到比较困难，并且在初中数学课堂上也存在许多问题，这就需要教师积极引导学生进行探究学习。教师要合理设计学案导学模式，指导学生进行自主学习，并且为学生提供丰富的学习资源和条件。本文主要分析了学案导学教学模式在初中数学教学中的实践与研究，希望为相关教师提供借鉴和参考，提升初中数学教学效果。

DOI lde6ymve43/7724941

作者宋超

机构地区富顺第二中学校

出处《中小学教育》 2023年13期

关键词初中数学学案导学实践探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）