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高中语文大单元教学实践研究

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摘要摘要：“大单元”教学是现代语文学科发展的必然趋势。与传统的以单一文章的阅读方式相比，大单元的教学方式更多地体现出了总体与局部的统一、教师主导与学生主体的统一、逻辑性与层次的统一。在高中语文课堂上，实施大单元的课堂教学，有利于整合教学工作，提高学生的语文水平，培养学生的语言能力。文章下面结合高中学生特点探究高中语文大单元教学策略，从而更好地促进课堂上的发展。

DOI 54kg8l5edk/7730781

作者欧阳玲燕

机构地区贵州省剑河县第二中学556400

出处《中小学教育》 2023年13期

关键词高中语文大单元教学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）