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培智学校低年级生活语文识字教学研究

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摘要摘要：识字教学是小学语文教学中的重点内容，对于培智学校低年级的学生而言，由于智力障碍原因，学生无法对汉字进行准确的记忆，也就无法准确地理解和应用汉字。所以，培智学校低年级识字教学要符合学生的特点，遵循学生的认知规律和学习特点，激发学生识字兴趣，提高学生识字效率。生活语文是由生活中的语言组成，符合培智学校低年级学生的学习特点。因此，本文结合生活语文特点分析了培智学校低年级生活语文识字教学的策略。

DOI kd2wl3e0d6/7735538

作者程超

机构地区陕西省西安市蓝田县特殊教育学校，

出处《中国教工》 2023年18期

关键词培智学校低年级生活语文识字教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教工

2023年18期

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