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“双减”背景下的小学英语单元整体作业设计的实践研究

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摘要摘要：“双减”背景下，为了解决小学英语作业中的问题，教师可以通过学习各级各类文献和专家理论，在整体单元设计理念的指导下，根据学习情况，深入学习教材，以发展学生的核心素养为目标，对小学英语单元整体作业设计进行探索，并细化评价方法。在教学实践中，教师应根据作业反馈不断调整和优化作业设计。

DOI pj0ywqowdy/7740127

作者李文静

机构地区佛山市南海区大沥镇泌冲小学

出处《中小学教育》 2023年13期

关键词单元整体作业设计 “双减” 小学英语

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1陈雪仪. “双减”背景下小学英语单元整体作业设计的研究与实践.教育学,2023-09.
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来源期刊

中小学教育

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