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小学语文读写视角下的作文教学策略

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摘要摘要：在小学语文教育中，培养学生的读写能力是语文教学的最终目的，与此同时，只有先让学生读懂并且理解，才能在语文的学习过程中提升自身的写作能力。小学作文教学不但能快速提升学生的写作能力，更是能全面提升学生的语言表达能力。在小学语文作文教学过程里，任课老师应该转变传统的教学观念，全面结合学生的学习能力，明确自身的教学目的，因材施教，将培养学生们的写作能力为基础从而开展教学。本文首先分析小学作文教学的意义，其次站在读与写视角下对小学语文作文教学提出几点策略建议，以供参考。

DOI rdx87e29jl/7741801

作者金亚鸽

机构地区兴平市西城街道官庄小学 713100

出处《教育学文摘》 2023年16期

关键词读写结合小学教育作文教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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