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“双减”背景下小升初衔接英语课外读物阅读卡的设计和使用--以迪士尼英语分级读物为例

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摘要摘要：在“双减”的背景下，鉴于在小初衔接阶段，教师的教学方式、教学内容和教材的篇幅、难度等有大不同，根据新课标（2022 年版）对学生词汇量的要求提高，本文研究如何选取针对性较强的课外读物和设计相应的阅读卡，以求处在小升初衔接阶段的学生能较好地适应初中的英语阅读教学，培养学生较好的课外阅读习惯。

DOI 7j6lzxo7j0/7751718

作者陈琛

机构地区汕头市蓝天学校广东省汕头市 515041

出处《教育学文摘》 2023年18期

关键词双减新课标小升初衔接课外读物阅读卡

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）