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尊重差异彰显个性——浅谈高中班主任教育管理

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摘要摘要：在高中教学管理过程之中，班主任是多种管理工作开展的计划者和组织者，而当前高中班主任教育管理依然存在着普遍性较强，缺乏针对性的问题，如何从学生的个性和个体差异出发，制定出行之有效的教育管理策略则成为了本次研究的核心所在。

DOI 2d383qngj9/7752267

作者巨亚君

机构地区成都西北中学

出处《中国教师》 2023年18期

关键词差异个性高中班主任教育管理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）