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衣依亲子情浓浓乡土意

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摘要在乡土文化日渐被“时尚”冲淡的今天，我园坚持充分挖掘、整合乡土资源，确立了市级课题“地域文化对幼儿多元教育功能的开发”的研究。两年来，我们始终坚持“教育、环境、游戏”三融合理念，通过系列性主题活动，帮助幼儿感受家乡常熟深厚的文化底蕴，促进幼儿认知、能力、情感、个性的全面和谐发展。本文试从家园合作的角度，通过“亲子创意小制作”、“亲子阅读”、“亲子远足”、“亲子调查”这四项共育机制谈谈我们是如何引领家长参与课题研究与课程开发的；

DOI pd5xnm1m47/775995

作者宗颖;乌漫红

机构地区不详

出处《幼教博览》 2009年8期

关键词亲子阅读乡土文化全面和谐发展教育功能课题研究乡土资源

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2009年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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