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小学数学课堂表扬的负面效应及其消解机制

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摘要摘要：小学数学课堂教学中表扬是其重要的组成部分，表扬是教育教学当中经常使用的技巧，通过表扬能够激发学生参与知识学习的动力，但是也要能够意识到如果不能把握表扬的度。也就不能很好的发挥表扬所具有的重要作用。这也就需要在小学数学教学中能够做到适当的表扬，这样才能够更好的发挥表扬所具有的重要作用。本文重点阐述小学数学课堂表扬的负面效应以及具体的消解机制，从而更好的优化数学教学效果。

DOI 5jorvr66jv/7768612

作者刘洁

机构地区北京师范大学平果附校广西壮族自治区平果市 531400

出处《教学与研究》 2023年12期

关键词小学数学课堂表扬负面效应消解机制

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）