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“双减”政策之下初中数学教学方式改进策略分析

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摘要摘要：随着教育体制的深入改革和“双减”政策的持续推进，如何实现课堂教学效率提升与学生课业压力减轻之间的平衡成为教师应重点思考的问题。数学作为初中阶段一门重要的课程，注重逻辑思维和运算，所以学生会面临较大强度的练习。因此，“双减”政策下教师要改进和创新教学方式以实现减负增效，提升学生的数学核心素养。

DOI 7j6lkp5rj0/7791442

作者曾建伟

机构地区广东省吴川市吴阳中学，广东省吴川市524500

出处《教学与研究》 2023年17期

关键词双减初中数学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）